創意婚禮,源于多年品牌文化傳媒積淀;
品質婚禮,在于婚禮全程的細節把握;
婚禮,在于婚禮環節的精致設計;
浪漫婚禮,在于愛情故事的浪漫表達;
一場滿意的婚禮,更在于一個具有高素質團隊的專業打造;
名人 · 南京藝考培訓

簡介

  一、我們的介紹

  名人·南京藝考培訓,隸屬于安陽名人文化傳媒有限公司,與南京藝考培訓機構為戰略合作,堅持打造河南藝考強硬的品牌,成為河南藝考屆的一顆新星,名人藝考教師團隊均是31所獨立院校畢業的藝術工作者,屆時會有高校名師及廣電屆名人前來授課,多年以來,讓我們具有豐富的教學經驗以及豐富的藝術感知,在自身不斷完善的基礎上,能夠與學生更愉快的交流,在教學上,相信我們老師,在生活中我們亦是好朋友。我們堅持提供給學生更好的教學體驗,我校現率100%,31所獨立院校率達80%

  我們的交集不至于此,當你學有所成,期待我們的再次相遇、更為深知、默契相伴!如有需要,我們更可以將大學畢業的學生推給劇組、電視臺及更多的傳媒公司。期待我們的見面!

  二、我們的承諾

  拒絕藝考培訓“工廠化”運作

  工廠化運作現如今很多所謂的大型培訓機構每年的招生沒有上限,來者不拒,更像是工廠的流水線,沒辦法抓住,導致一師帶百人的現象發生,針對藝術專業本身是需要互相交流,老師要知道學生哪個地方做的有問題,那么試想一下,如果一節課1小時,班上有50人,敢問,老師要照顧哪個學生呢?

  一對一上面我們提到,藝術專業要互相交流,此交流不是說單獨的老師與學生之間的交流,俗話說,知己知彼百戰不殆,同樣我們要知道其他人學的怎么樣,并且可以通過別人的思維,來打開我們更大的腦洞,能夠讓學生揚長避短,針對專業的某些課程是可以一對一的,那么試問其他課程呢?還是要一對一的“閉關鎖國”?

  小班教學這正是我們堅決在做的事情,我們相信小班教學更有效果,我們深知藝術教育的方式方法,用我們4年的教學經驗,10年的藝術感知,將藝考的技巧全部融合在一起,多專業老師在一起開座談會,將藝考的技巧與知識更大的發揮,并與中戲、上戲、北電等知名教授進行探討,不斷發現自己的缺點并不斷完善,我們堅持做的是更輕松的將學生送進理想院校

  三:我們的特色

  1、學多專一:報名時可以主選一門喜愛并且適合的自己的專業,但多年的教學及送考經驗中,我們認識到只學一個專業路太窄,所以開課時結合學生實際情況,安排學生兼修其他相近的專業,比如:報名編導專業的學生,同時還可以學習攝影、戲文、管理、數媒等,拓寬學生途徑。(承諾不會多收費)

  2、建立學生學習日志:正確定位每一位學生,入學時為每一位學生建立成長日志,確保了解每位學生的實際情況,對學生準確定位,因材施教。

  3、定期檢測匯報:對每一個環節的學習,都要定期舉行專業測試,并記入學習日志,方便學生認清自己

  4、攻克難點:根據各大高校專業考試要求,圍繞考試內容,進行授課,逐項對學生進行訓練。

  5、全套的藝考服務:學員參加藝考,老師全程陪考。培訓結束后,老師陪同學生參加藝術考試,讓學生信心十足,無所畏懼,臨考精心指導,及時提供考試信息,準確押題,讓學生輕松過關。

  四、我們的計劃

  戲劇影視表演、戲劇影視導演、廣播電視編導、播音與主持藝術、戲劇影視文學、群眾文化管理、公共事業管理、影視策劃、舞臺美術設計等(學生可報一個主修專業,一個輔修專業)

  招收專業及人數

  1、廣播電視編導班30人

  2、播音與主持藝術班30人

  3、戲劇影視表演班30人

  學習藝術的學生可報考的有----北京電影學院、戲劇學院、上海戲劇學院、解放軍藝術學院、中國傳媒大學、浙江傳媒大學、南京藝術學院、北京大學、南京大學、南京師范大學、同濟大學、重慶大學、復旦大學、北京聯合大學、中國傳媒大學南廣學院、上海師范大學、四川傳媒學院、四川音樂學院、山東藝術學院、北京師范大學、中華女子學院、音樂學院、中國音樂學院、新疆藝術學院、云南藝術學院等

  

理念


  我們不是商人,不會買賣藝術教育

  我們不是明星,不會吹捧商業價值

  我們不是工廠,不會批量生產學員

  我們有的只是精益求精,嚴格認真的態度


傳媒學科概況

  1、影視策劃與制片

  主要培養能在專業藝術團體、影視機構、藝術院校從事策劃、制片、教學、研究與管理方面的專門人才。系統掌握影視策劃與制片方面的專業基礎知識,理論基礎;具備扎實的影視策劃與制片及管理基本技能和獨立進行項目策劃和制片的實際工作技能。

  專業方向:電影、電視、管理、策劃

  就業方向:電影策劃制片,電視策劃制片,創意產業,藝術管理機構,公務員(專業對口,文化產業管理方向),藝術機構,項目策劃,網絡科技公司

  2、廣播電視編導

  廣播電視編導是為適應廣播電視媒體的發展而設立的一個比較新的專業。編導涵蓋的范圍很廣,既不同于普通紙媒的編輯,又不同于電影電視劇的導演工作。一臺精彩的文藝晚會或者一個精致的新聞專業片,除了攝像、記者等前期工作人員,編導等工作貫穿于整個節目制作始終。過去在廣播電視節目的制作過程中,導演和編輯分工不同、各司其職,因此在各工作環節上容易出問題,而且制作時間比較長。現在的廣播電視媒體,尤其是電視節目的制作以編導為主,在逐漸形成的采、編、播合一的趨勢中,編導的作用舉足輕重。

  本專業培養具備廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識,具備較高的政治水平,理論素養和藝術鑒賞等方面的能力,能在全國廣播電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節目主持人等方面工作的廣播電視藝術學科的專門人才。

  專業方向:電視、廣播、編輯、導演

  就業方向:電視臺欄目策劃、編導。廣播欄目策劃,編導,傳媒公司,網絡科技公司、廣告公司,文化產業。

  3、戲劇影視文學

  本專業培養具備戲劇、戲曲和影視文學基本理論及劇本創作能力,能在劇院(團)或者電視臺,電影廠,編輯部等部門從事文學創作,編輯和理論研究工作,以及能在國家機關,文教事業單位從事實際工作的專門人才。

  專業方向:電影、電視、戲劇、文學

  就業方向:編劇,導演,報紙雜志編輯,記者,出版社,網絡科技公司

  4、攝影攝像

  圖片攝影方向

  本專業主要培養具備圖片攝影專業理論知識和技術技能及一定的影視攝影理論與技能的,具有較高專業素養的,能在新聞出版,商業廣告,網絡,動漫,手機通訊,科研等行業或者部門從事攝影專業創作,研究和教學工作的創新應用型專門人才。

  電視攝影方向

  本專業主要培養具備科學文化和藝術理論知識,具備電影,電視,影視廣告攝影創作創新能力,具備較高專業素質,能在電視、電影、商業廣告、網絡、動漫、新媒體視頻、科研等行業或部門從事影視攝影,教學和科研工作的創新應用型專門人才。

  照明藝術方向

  本專業主要培養具有較高的藝術修養和審美能力,具備創造性思維,創新性能力的影視燈光設計人才。專業以厚基礎,寬口徑,高素質為培養目標,著重培養學生的影視燈光設備操作技能和影視光線藝術設計能力,合理構建學生的知識結構。主要為電視臺,演藝公司,影視劇制作等單位培養具有較寬厚的燈光照明藝術基本知識,基本理論和基本技能的時間應用型人才。

  專業方向:攝影、攝像、電視、平面、燈光

  就業方向:電視臺,網絡公司,傳媒公司,制片廠,攝影機構,廣告公司,網絡科技公司

  5、導演

  本專業培養具有全面的文化藝術修養,堅實的戲劇、影視導表演理論基礎,并掌握導演藝術創作規律與實踐能力的導演藝術創作,研究和教學,能從事電影、電視劇、戲劇導演工作的才德兼備的專門人才。

  專業方向:電影、電視、戲劇

  就業方向:電影電視導演、電視臺、制片公司、電影廠、藝術團體、網絡科技公司

  6、藝術管理專業

  主要為美術館、畫廊、媒體、文化館站、等單位培養具有深厚的文化藝術修養和敏銳的文化經營眼光,廣泛了解藝術市場態勢,熟練掌握藝術管理理論和技能的展覽規劃、美術經濟、畫廊管理、媒體編輯、藝術培訓等美術類管理人才。

  美術類

  主要為美術館、畫廊、媒體、文化館站、等單位培養具有深厚的文化藝術修養和敏銳的文化經營眼光,廣泛了解藝術市場態勢,熟練掌握藝術管理理論和技能的展覽規劃、美術經濟、畫廊管理、媒體編輯、藝術培訓等美術類管理人才。

  音樂類

  主要為劇院團、演藝公司、媒體、文化館站、等單位培養具有深厚的文化藝術修養和敏銳的文化經營眼光,廣泛了解藝術市場態勢,熟練掌握藝術管理理論和技能的經紀、策劃、企宣、營銷、培訓、編輯等音樂類管理人才

  文博類

  主要為博物館、文物公司、媒體、文化館站、等單位培養具有深厚的文化藝術修養和敏銳的文化經營眼光,廣泛了解藝術市場態勢,熟練掌握藝術管理理論和技能的鑒賞修復、策劃展覽、推廣營銷、培訓、編輯等文博類管理人才

  專業方向:美術、音樂、文博

  就業方向:博物館、拍賣行、美術館、報刊雜志社專業方向

  7、藝術與科技

  本專業培養具有較扎實的藝術與科技專業基礎知識,具備良好的人文、藝術素養和科學精神,富于創新意識與前瞻眼光,具備良好的創新實踐能力和溝通協調能力,能夠從事產品或者系統原型的創意分析、用戶研究、用戶體驗大數據分析、系統架構設計與分析、可用性測試、項目運營與管理等工作的藝術與技術相結合的應用型、創新型人才

  專業方向:用戶體驗方向、電子競技方向

  就業方向:移動APP體驗設計、電視節目制作、電子競技賽事解說員

  8、文化遺產保護與管理

  文化遺產是人類在歷史發展進程中,與環境交互作用的產物,是人類智慧的結晶,其內容豐富多彩。1972年,聯合國科教文組織第十七屆大會通過的《保護世界文化和自然遺產公約》將文化遺產分為文物、建筑群、遺產三類,2003年聯合國科教文組織的32屆大會通過的《保護非物質文化遺產公約》又提出非物質文化遺產概念,中國是一個文化遺產極為豐富的國家,文物保護單位、國家非物質文化遺產眾多,中國的世界遺產數量在世界排列第三。中國政府1985年加入《保護世界文化和自然遺產公約》,2006年及2008年,國家先后公布了前兩批非物質文化遺產名錄,文化遺產保護成為當前全社會一個熱門話題。但文化遺產保護及管理仍是一個新興的行業,目前只有少數高等院校,比如北京大學、清華大學、美術學院、西北大學、南京藝術學院等開設。文化遺產保護與管理專業的培養目標:主要為文化部門、旅游部門、考古部門、博物館部門、文物管理機構等單位培養具有扎實文化遺產保護理論、較強實踐技能、專業特點突出、適應面廣的復合型、應用型人才。

  專業方向:歷史、文物、遺產、管理

  就業方向:博物館、公務員(專業對口)、文化局、考古研究等

  9、文物鑒賞與修復專業

  本專業是根據我國文物修復與保護專業人才極為匱乏的現狀,于2005年在南京藝術學院尚美學院新增設的專業。2008年9月,文物系劃歸人文管理學院統一管理。該專業在充分利用南京藝術學院的綜合藝術資源與南京博物院等省內各博物館的文物資源的,聘請各大高校專業教授、各相關機構的研究員及相關企事業的專業鑒定和修復人員,通過整合各種相關教學資源進行教學。該專業以博物館學、考古學等文物基本理論知識為先導,以中國陶瓷、書畫、玉器和雜項等文物鑒賞知識為基礎,廣泛開設文物鑒定與修復課程及教學實踐活動。該專業終向社會培養培養具有一定的文化藝術修養,掌握文物鑒定和修復知識和技能的技術應用型專門人才,主要在各級各類博物館、文化部門,從事有關中國文化與歷史文物的鑒定、修復與管理工作。

  專業方向:文物、修復、歷史

  就業方向:博物館、拍賣行、美術館

  10、播音與主持藝術

  培養目標是培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學等能力,能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學專門人才。

  專業方向:現場主持、電視主持

  就業方向:電視臺主持人、網絡節目主持、廣播播音員、企事業單位宣傳部門、培訓師

  11、表演

  本專業培養具有高素養,理論知識豐富,并具備和掌握表演藝術等基本理論和基本技巧,能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創作的專門人才。

  專業方向:舞臺表演、影視劇表演

  就業方向:藝術團體,國家、省級、市級話劇院,兒童劇院,藝術院校,劇組,經紀公司

  12、數字媒體藝術

  是一門以技術與藝術相結合的新興交叉學科,其表現形式包括數字影視、電腦動畫、網絡游戲、卡通漫畫、多媒體制作、虛擬仿真、數字音樂、數字設計等,我國已經將發展數字媒體列入“十一五”發展領域,數字媒體產業是新型復合型蒸蒸日上的朝陽產業!

  專業方向:數字游戲設計、數字影視制作、網絡媒體設計

  就業方向:各級電視臺、影視動畫、傳媒廣告、網絡多媒體、網絡游戲、通信移動、房地產和工業產品方向



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